1 传感器与检测技术
课程负责人苏家健，机电工程学院院长，教授，高级工程师。负责《传感器与检测技术》精品课程总体建设与规划。曾获上海市科技进步三等奖，上海市奖教学成果奖一项，上海市冶金工业局科技成果二等奖、三等奖等多项奖，专利发明3项，公开出版高职高专及本科教材若干本，发表研究论文15篇，并主持多项国家级、省部级及校级科研课题。
本课程具有如下特点：
（1）更加注重理论适度够用，注重实例介绍。删减了一些数学的推导，增加了一些实用的例子。
（2）基础性与实用性有机融合，增加一些传感器的应用，特别是日常生活中的应用。
（3）除实验实例以外，增加了常用传感器的小制作。
（4）突出传感器学科的共性关键技术。
（5）为适应工业环境的使用，对过程控制参量压力、液位、流量等作了一些介绍。
本课程的特色是：
1）定位准确，注意能力内容创新，结构合理和叙述通俗。
在课程结构上，为体现实用性，采用“提出问题，分析问题，解决问题，实际操作，归纳小结”的方法。使得学生学得活、记得住、用得上
2）理论以“必须、够用”为原则，增强实训的比重。
根据行业和岗位的特点和高职人才培养目标，对专业基础课、专业课、实训课的内容重组整合，确定教材的编写大纲，围绕能力训练模块确定章节内容。
3）体现以职业技能训练为主体，相关知识为支撑，较好的处理理论教学与技能训练的关系。
由于企业技术人员熟悉企业的技术标准、工艺情况，所以企业技术人员参与高职教材的编写，使教材更贴近企业的需要。在编写的自动检测转换技术这部教材中都做了尝试，取得了较好的效果。
2 视频编辑技术
课程负责人徐念祖，教授、高工。先后任教于同济大学、济光学院、震旦学院，同时兼任多家公司高级工程师。曾发表论文20余篇，出版教材4部，获得奖教金奖励7次，上海市科技进步奖1项。袁明，高工、讲师 震旦学院多媒体技术专业主任。曾发表论文8篇，申请专利1项。
视频编辑技术课程是本校计算机多媒体技术专业必修课程，也是应用艺术、广告设计、新闻传播、影视表演、音像技术等专业的必修/选修课。该课程在“高级多媒体作品制作员/三级”职业鉴定考试中占据25%份额，是职业资格考证的主要内容之一。
本课程针对计算机多媒体技术应用岗位群中的旅游推广、婚庆和儿童影视、电子商务网站中的网络商品推销、医疗保健产品介绍、企业广告视频制作等岗位进行能力培养；采用体现职业技能的实训项目完成教学；课程教学内容由视频编辑技术岗位技能需求决定；采用作品效果加公开讲评的方法评定成绩；通过开展校企合作、顶岗实习获得高级职业资格证书。
本课程具有以下特色：
1、课程设计上把学生作为新到岗人员培训，少讲多做。
2、按视频编辑技术岗位能力鉴定方案开展教学和组织考查，按是否有能力体现“有主题的作品”作为考查成绩。
3、给学生有表现自己成就的课程考查形式：学生逐个讲述和评价自己的视频作品，充分体现学生的中心地位。
4、高级职业资格鉴定列入教学计划。
3 客户关系管理
课程负责人王妙，上海震旦职业学院教授，担任多门企业管理课程的教学。2001年着手高职课程实践教学的改革与研究，完成多项教育部、市教委的研究课题。近年，在专业刊物上发表30多篇论文，编写出版10多本教材与专著，获得多项省部级教育教学奖项，荣获上海市“育才奖”。
该课程特色是：
1、深化高职课程改革，创建“实践课业教学模式”
以就业为导向，使学生获得直接上岗能力；把“实践课业”作为能力培养的 载体和手段；“知识、技能、素质”三位一体教学内容；“以学生为主体，注重实践”的教学方法；“突出能力评价”的课程考核体系。
2、采用现代化教学手段，构建“立体化网络教学”
“网络课堂”提供教学辅导，便于学生自主学习；“实训平台”提供技能指导，辅助学生选择所需的训练项目；“学习指南”引导学生在更高层次上拓展学习。“学习资源”提供各类教学资料；“教学论坛”在线答疑、学习讨论，促进教学相长。
3、校企合作、校际联手，共同开发高职课程
建立校企合作工作机制，企业参与全面的课程建设，在课程实践环节上提供支持和服务，解决实践教学的薄弱环节，把课程实训真正落在实处。与高职院校协作，共同探索课程改革，提高教学质量。
4 多媒体技术与应用
课程负责人陈萍，中国民进会员，计算机系副主任，多媒体技术专业主任。多次获得上海震旦职业学院优秀园丁与先进个人称号。近五年来主编教材并正式出版12本，公开发表论文5篇。主要承担课程包括多媒体技术与应用、计算机基础、网页设计，图形图像处理等。
本课程在学习多媒体技术基础理论的基础上，以实例带动教学，详细介 绍了多媒体技术在各种领域应用的方法与技巧，每个项目均配有相应的课后习题，既可以帮助教师合理安排教学内容，又可以帮助学习者举一反三，快速掌握所学知识。多媒体技术与应用的课程内容包括了基础理论知识、Photoshop图像处理技术、Illustrator图形处理技术、Audition数字音频处理技术、Flash、Director动画制作技术、 Lingo语言基本知识、Dreamweaver网页制作技术、Premiere视频制作技术等。本课程紧扣教学规律，合理设计教材结构，注重教学实验，加强上机练习内容的设计，配套多媒体教学光盘，让教学更加轻松。
多媒体技术与应用课程以项目化的形式作为实践教学的内容，激发学生的学习兴趣；通过对实际项目的综合运用，将多媒体软件的应用与实际的项目运用做到有机的结合。本课程在课程教学实施过程中，特别注意将职业技能考证知识与教学紧密的联系起来，强化学生的职业素养和应用技能。
