震旦进修党支部学习习近平总书记讲话，《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》明确指出：“‘两学一做’学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托‘三会一课’等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。”两学一做的提出，是以习近平同志为总书记的党中央集体对广大党员干部怎样“修身、齐家、治国、平天下”严厉要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚智慧和力量，我们应该深刻领会其中的精神实质。首先，学习教育不是一次短暂性的活动。学习是目的性的过程，教育是政治化的产物。学习教育带有浓厚的政治思维，是一种持久性、经常性的的运动，辅助于强制灌输与自我造血的功能，与平常所说的一般性活动有着本质上的差别，而我们通常所说的活动具有阶段性的特征，是一个时点性的活动，时间短，内容相对而言窄。如果把两学一做仅看成是一次活动，那么这种思想意识其实就是一种自我满足，甘于平庸，不思进取的具体表现。偏离了两学一做的精神实质，使之陷入了机械唯物主义，跟不上时代发展的需要。其次，学习教育不是一次浮夸式的学习。学习教育的最终落脚点是学习的实效性，决不是为了学而学，流于形式的学。从以往的学习效果来看，有些地方、有些单位并没有结合自身实际，在两学一做中依旧照葫芦画瓢，上行下仿，内容和形式僵化、教条，条条框框死搬硬套，以完成任务为目标，完全没有形成自己的践行风格。因此，在两学一做中，一定要慎思笃行，把学习内容转化成推动工作的生产力，使两学一做，做出共产党员的优秀品质。
最后，“学习教育”是增强四个意识的学习。两学一做的根本目的是为了增强广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，为实现中华民族伟大复兴的中华梦凝聚人心，汇聚力量。两学一做从字里行间来看，看似简单，实则目标高，要求严，文化底蕴深厚，政治意蕴浓厚。此次学习教育与党的群众路线教育实践活动、三严三实活动有着明显的不同，实现了“从关键少数”向广大党员的延伸，全覆盖，全动员。通过学习党章常规和习总书记的系列重要讲话，净化广大党员的思想和灵魂，做一名“清正廉明”、全心全意为人民服务的合格党员。
(供稿 上海市震旦进修学院）