有一个词进入了2016年的热词榜，那就是“工匠精神”。
国务院总理李克强2016年3月5日作政府工作报告时说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”出现在政府工作报告中，让人耳目一新，古语云：“玉不琢，不成器”。工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果。
12月16日震旦中专学生代表参加了2016年现代工匠精神上海市中职学生主体教育论坛，聆听了多位优秀学生代表，劳模和技能高手的发言，阐述了自己对工匠精神的理解。12月23日，震旦中专全校开展了“工匠精神”的宣传和讨论，让“工匠精神”融入到学生的学习和技能提高上来。几位学生也结合自己专业表达了对工匠精神的理解。
1562班徐倩表示：我的专业是学前教育，因为我很喜欢小孩。而且幼儿是我们祖国未来的希望，我们幼教人员在他们的成长的过程中起着引领的作用。他们长大后会是什么样子和我们的教育有着莫大的关系。所以，我们应该以高度的责任心，和蔼的态度，亲切的语言，轻柔的动作对待他们，带领他们走正确的人生之路，在幼教工作中发扬现代工匠精神。
1661班吴敏徐说：只有每个人做好自己的工作，对每件事情都能有严谨的工作态度，高度的责任心，才能精益求精地、精雕细琢地认真做好本职工作。工匠精神，可以使自己的事业做好，做精，使自己的社会地位和社会价值得以提高。结合本专业，我体会到要做好幼教工作，首先必须对幼儿有高度的责任心，对幼教工作精益求精。
1641班贾晨鸣认为：做好服务没有高深技巧，唯有换位思考，实实在在想客户所想，独具匠心想客户所未想，才能真正把“以客户为中心”的服务理念践行到底，才能秉承发扬“工匠精神”。对我们金融专业学生，也就是未来的金融人而言，认真负责、爱岗敬业、精益求精、锲而不舍、勇于担当、不断创新的工匠精神，具有重要意义。这一精神代表着一个时代的气质，体现了专注专心、创新创造、勤奋勤勉、坚持坚守等积极因素的融合，应该成为我们永恒的职业追求，也是人生追求。
作为中等职业学校的学生，都将走上工作岗位，坚守着一份职业，发挥着自己的专业，为社会做出自己的贡献。工匠精神落在个人层面，就是一种认真精神、敬业精神。工为能，匠为心，鬼斧神工，匠心铸造，认真专研自己的专业和技能，认真仔细的做一件事才不愧于工匠之名。无论是哪个专业，都需要现在认真的学好文化课和专业课，这样才能创新和创造，用自己的双手来维修汽车，使用机床，服务病人，教育幼儿，商务接待，财务清算。
高中有高考，中职有大赛，第七届星光计划职业技能大赛已经开始了，震旦中专参加了11个项目，各专业的小“工匠”们正在摩拳擦掌，全力备战，在全市的舞台上去比拼技能，展示才华，真正诠释工匠精神。